Antes de presentarte las evaluaciones, me gustaría compartir contigo cómo rendir bien durante las evaluaciones. Para ello, he intentado responder a la pregunta: ¿Qué hace a un buen estudiante? Por supuesto, un buen estudiante está presente y participa en clase, escucha las instrucciones y toma apuntes. Hace los ejercicios que se le piden, entrega su trabajo a tiempo y hace preguntas, etc. He consultado algunos recursos y estas son mis conclusiones.

"¿Qué hace a un buen estudiante?

" Desde el principio, todos los profesores parecen estar de acuerdo en un punto: para ser un buen estudiante, no hace falta tener notas por encima de la media. Lo que sí necesitas es dar el 100 % en todo momento, ¡al menos la mayor parte del tiempo!

Un buen estudiante es también un estudiante que motivadoque participa en clase y se enorgullece de su esfuerzo. El curiosidadPuesto que anima a los niños a hacer preguntas y a buscar la verdad, es también una de las principales cualidades de un buen estudiante. Podría calificarse por el interés que muestra un niño por todo tipo de cosas. Parece que respeto es también una de las cualidades necesarias para ser un buen estudiante. Nos ayuda a convivir mejor y fomenta un buen clima de aprendizaje. L'autonomíaLa autonomía es la capacidad de satisfacer las propias necesidades. Para un estudiante, ser autónomo significa ser capaz de asumir la responsabilidad de su propio éxito académico. Un buen estudiante es aquel que hace bien su trabajo. "

Hola, profesor.

¿Qué entiende el IB por un buen alumno?

Según el IB, los alumnos poseen una serie de cualidades. Estas cualidades son las del perfil del alumno y los alumnos deben desarrollarlas a lo largo de su trayectoria escolar. He aquí las diez cualidades con una descripción de cada una:

• Investigadores Un estudiante investigador sabe cultivar la curiosidad a la vez que desarrolla habilidades de investigación. Saben aprender solos y en grupo, y lo hacen con entusiasmo durante toda su vida.
• equilibrado ; Un alumno equilibrado concede importancia a los distintos aspectos de su vida -intelectual, físico y emocional- para lograr su bienestar personal y el de los demás. Reconoce su interdependencia con los demás y con el mundo que le rodea.
• informado Un estudiante bien informado desarrolla conocimientos en una serie de disciplinas. Explora temas e ideas de importancia local y mundial.
• comunicativo Un alumno comunicativo es capaz de expresarse con seguridad y creatividad en más de una lengua y de distintas maneras. También escucha los puntos de vista de los demás, lo que le permite trabajar eficazmente con ellos.
• de integridad Un alumno íntegro se adhiere a los principios de integridad y honradez, y posee un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad y los derechos de todos, en todas partes. Es responsable de sus actos y de sus consecuencias.

• desinteresado Un estudiante altista muestra empatía, compasión y respeto. Conceden gran importancia a ayudar a los demás y trabajan de forma práctica para mejorar la vida de los demás y el mundo que les rodea.
• negrita Un alumno audaz afronta la incertidumbre con determinación. Trabajan de forma independiente y cooperativa para explorar nuevas ideas y estrategias innovadoras. Son ingeniosos y saben adaptarse a los retos y los cambios.
• supuestamente Un alumno sensato utiliza habilidades de pensamiento crítico y creativo para analizar problemas complejos. Toma decisiones informadas y éticas por iniciativa propia.
• piense en ; Los alumnos reflexivos se acercan al mundo que les rodea, así como a sus propias ideas y experiencias, de una manera decidida. Se esfuerzan por comprender sus puntos fuertes y débiles para mejorar su aprendizaje y su desarrollo personal.
• mente abierta Un alumno de mentalidad abierta examina críticamente su propia cultura y sus experiencias personales, así como los valores y tradiciones de los demás. Busca y evalúa diversos puntos de vista y está dispuesto a aprender de ellos.

Por último, ¿qué hace a un buen estudiante en un curso de lengua extranjera?

Un estudiante que quiera obtener buenos resultados en el aprendizaje de una lengua extranjera debe demostrar ciertas cualidades específicas. A algunas personas les resulta fácil aprender idiomas, mientras que para otras puede ser todo un reto. A menudo oigo a estudiantes decir que no se les da bien aprender español. ¿Por qué lo dicen? Por supuesto, cada uno tiene sus propias experiencias personales con una segunda lengua o una lengua extranjera. Se ha demostrado que las actitudes y características personales pueden ayudar o dificultar el aprendizaje de una nueva lengua. Aquí tienes ocho consejos que te ayudarán a rendir bien en mi curso.

EVALUACIONES 3º SECUNDARIO 

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