Antes de presentarte las evaluaciones, me gustaría compartir contigo cómo rendir bien durante las evaluaciones. Para ello, he intentado responder a la pregunta: ¿Qué hace a un buen estudiante? Por supuesto, un buen estudiante está presente y participa en clase, escucha las instrucciones y toma apuntes. Hace los ejercicios que se le piden, entrega su trabajo a tiempo y hace preguntas, etc. He consultado algunos recursos y estas son mis conclusiones.

¿Qué entiende el IB por un buen alumno?

Según el IB, los alumnos poseen una serie de cualidades. Estas cualidades son las del perfil del alumno y los alumnos deben desarrollarlas a lo largo de su trayectoria escolar. He aquí las diez cualidades con una descripción de cada una:

• Investigadores Un estudiante investigador sabe cultivar la curiosidad a la vez que desarrolla habilidades de investigación. Saben aprender solos y en grupo, y lo hacen con entusiasmo durante toda su vida.
• equilibrado ; Un alumno equilibrado concede importancia a los distintos aspectos de su vida -intelectual, físico y emocional- para lograr su bienestar personal y el de los demás. Reconoce su interdependencia con los demás y con el mundo que le rodea.
• informado Un estudiante bien informado desarrolla conocimientos en una serie de disciplinas. Explora temas e ideas de importancia local y mundial.
• comunicativo Un alumno comunicativo es capaz de expresarse con seguridad y creatividad en más de una lengua y de distintas maneras. También escucha los puntos de vista de los demás, lo que le permite trabajar eficazmente con ellos.
• de integridad Un alumno íntegro se adhiere a los principios de integridad y honradez, y posee un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad y los derechos de todos, en todas partes. Es responsable de sus actos y de sus consecuencias.

• desinteresado Un estudiante altista muestra empatía, compasión y respeto. Conceden gran importancia a ayudar a los demás y trabajan de forma práctica para mejorar la vida de los demás y el mundo que les rodea.
• negrita Un alumno audaz afronta la incertidumbre con determinación. Trabajan de forma independiente y cooperativa para explorar nuevas ideas y estrategias innovadoras. Son ingeniosos y saben adaptarse a los retos y los cambios.
• supuestamente Un alumno sensato utiliza habilidades de pensamiento crítico y creativo para analizar problemas complejos. Toma decisiones informadas y éticas por iniciativa propia.
• piense en ; Los alumnos reflexivos se acercan al mundo que les rodea, así como a sus propias ideas y experiencias, de una manera decidida. Se esfuerzan por comprender sus puntos fuertes y débiles para mejorar su aprendizaje y su desarrollo personal.
• mente abierta Un alumno de mentalidad abierta examina críticamente su propia cultura y sus experiencias personales, así como los valores y tradiciones de los demás. Busca y evalúa diversos puntos de vista y está dispuesto a aprender de ellos.

Por último, ¿qué hace a un buen estudiante en un curso de lengua extranjera?

Un estudiante que quiera obtener buenos resultados en el aprendizaje de una lengua extranjera debe demostrar ciertas cualidades específicas. A algunas personas les resulta fácil aprender idiomas, mientras que para otras puede ser todo un reto. A menudo oigo a estudiantes decir que no se les da bien aprender español. ¿Por qué lo dicen? Por supuesto, cada uno tiene sus propias experiencias personales con una segunda lengua o una lengua extranjera. Se ha demostrado que las actitudes y características personales pueden ayudar o dificultar el aprendizaje de una nueva lengua. Aquí tienes ocho consejos que te ayudarán a rendir bien en mi curso.

LES TROIS COMPÉTENCES EN ESPAGNOL

Compétence 3

Produire des textes variés en espagnol

Pondération en 2e secondaire 20%

Pondération en 3e secondaire 30%

EVALUACIONES SECUNDARIA 2

Tercera etapa 60%

Févr. Mars Avr. Mai Juin

EVALUACIONES 3º SECUNDARIO

Tercera etapa 60%

Févr. Mars Avr. Mai Juin